Inverted Classroom - vielfältige und dialogorientierte Hochschullehre (virtuell)

Im Workshop Inverted Classroom - vielfältige und dialogorientierte Hochschullehre am 09. und 10. November 2020 erfahren die Teilnehmenden, wie sich das Inverted Classroom Modell (ICM) in allen Studienrichtungen und Lehrveranstaltungsformaten umsetzen lässt. In Einzel- und Kleingruppenarbeit besteht für sie zudem die Möglichkeit, an konkreten didaktischen Designs zu arbeiten. Weitere Informationen und die Anmeldung sind hier zu finden: www.uni-goettingen.de/de/627694.html

Aufgrund der aktuellen Corona-Situation ergeben sich für viele von euch Unsicherheiten, Fragen und vielleicht auch Probleme in den Arbeitsverhältnissen. Schreibt uns an! 
Richtet eure Fragen zum Job oder Terminwünsche für ein persönliches Gespräch (via Video-Chat) bitte an jobundhiwi@gwdg.de
 
Darüber hinaus bietet auch der DGB eine Beratungshomepage für erwerbstätige Studierende, die unter Umständen ebenfalls Einzelfragen beantworten kann.
 

Online-Angebote des Hochschulsports – aktiv bleiben im Online-Semester

Live Angebote gibt es unter my.sport play (Link: https://my.sport.uni-goettingen.de/blog/my-sport-play/) in dem Twitch Kanal. Infos zu Programm sind ebenfalls auf der Seite zu finden.
 

Yakınlarınızdan biri demans hastası ya da demans hastalığı şüphesi altında mı?
Demans hastalığı teşhisi konulmuş ya da hafıza sorunları yaşayan ve demans hastalığı şüphesi olan kişilerin yakınlarına ulaşmayı hedefleyip, onlarla gerek grup, gerekse birebir olarak görüşebilmeyi istiyoruz.
Deneyim, görüş ve düşüncelerinizi bizimle paylaşın. Katılımınız karşılığında size 25 € ödenecektir.
 
İletişim Bilgileri:
Institute für Ethik und Geschichte der Medizin
Universitätsmedizin Göttingen
Dr. Zümrüt Alpınar Şencan
Humboldtallee 36
37073 Göttingen
E-Mail: zuemruet.alpinar-sencan@med.uni-goettingen.de
 
Teilnehmer/innen für Interviewstudie oder Fokusgruppenstudie gesucht.
Wir suchen für Personen mit türkischen Familienhintergrund, die eine Angehörige mit Demenz oder mit dem Risiko, eine Demenz zu entwickeln, haben.
Erzählen Sie uns von Ihren Erfahrungen – für Ihren Aufwand werden Sie mit 25 Euro vergütet.
 
Participants wanted for a focus group or an interview study
We are looking for the relatives and family members of the persons, who have dementia or the risk of developing a dementia, to participate in a focus group or an interview study. We are interested in hearing your concerns, experiences and ideas on early diagnosis and prediction of dementia.
We are trying to reach Turkish families living in Göttingen area. For your participation, 25 € will be paid.
 

Unter anderem aus den Umfragen zu den Erfahrungen mit der weitgehend digitalen Lehre im vergangenen Sommersemester wissen wir, dass aus vielerlei Gründen der dringende Wunsch bestand, im kommenden Wintersemester zumindest in vertretbarem Umfang auch wieder vermehrt Präsenzlehre durchzuführen. Das anstehende Semester wurde daher als Hybridsemester geplant.

Studierende wie Lehrende stehen aktuell vor der gemeinsamen Aufgabe, Präsenzveranstaltungen in einer Zeit, in der die Vermeidung von Infektionsrisiken oberste Priorität hat, so sicher wie möglich ablaufen zu lassen, und haben viele Fragen zur ganz konkreten praktischen Durchführung von Präsenzveranstaltungen unter den bestehenden Rahmenbedingungen.

Von einer großen Gruppe von Beteiligten – u.a. Studierendenvertreter*innen des AStA und des Senats, Vertreter der Studiendekan*innen, Mitarbeiter*innen des Betriebsärztlichen Dienstes und diverser Abteilungen bzw. Stabsstellen der Zentralverwaltung und in Abstimmung mit dem Präsidium Handreichungen erarbeitet worden, die Studierende und Lehrende eine Orientierung bei Präsenzveranstaltungen im kommenden Semester geben sollen.

Handreichung für Studierende zur Teilnahme an Lehrveranstaltungen in Präsenz 1.0 (PDF, 29.10.20)
Hinweise für Lehrende zur Durchführung von Lehrveranstaltungen in Präsenz 1.0 (PDF, 29.10.20)

Bitte beachten Sie die dort aufgeführten Hinweise und tragen Sie mit Ihrem verantwortungsvollen Handeln dazu bei, dass die Präsenzveranstaltungen ohne erhöhte Infektionsrisiken durchgeführt werden können.
 

Amongst the many issues that are clear from surveys on experiences of last summer’s mainly online teaching, we know that, for many reasons, there was an urgent desire to increase the number of face-to-face teaching events in the coming winter semester, at least to some manageable extent. The upcoming semester was therefore planned as a hybrid semester.

Both students and teachers are now faced with the shared task of making classroom teaching as safe as possible at a time when the avoidance of infection risks has top priority, and have many questions about the concrete and practical implementation of classroom teaching considering the current circumstances.

A large group of participants – including student representatives of the AStA and the Senate, representatives of the Deans of Studies, staff members of the occupational health department and various other departments and sections of the Central Administration and in consultation with the Presidential Board – have developed guidelines to give students and teachers guidance for classroom teaching in the coming semester. These documents are available in German now and will be available in English as soon as possible.

How to participate in classroom teaching (for students) 1.0 (PDF, 29.10.20)
How to run face-to-face events (for teachers) 1.0 (PDF, 29.10.20)

We ask you to please follow the instructions there and that everyone takes responsibility for their own behaviour to ensure that the face-to-face events can be carried out without increasing the risk of infection.

• Sitzungen können aufgezeichnet werden.
• Aufzeichnungen für Teilnehmende sichtbar schalten.