Online-Workshop: Echt kein Hexenwerk –

Durch kreative Schreibtechniken sicherer im Umgang mit akademischem Text werden

Dozentin: Dorothee Emsel

Termine: 5.12.2020 und 6.12.2020, jeweils 10.00-ca. 17.00 Uhr

Modul: SK.IKG-ISZ.56: Strategien für das akademische Schreiben 

Unterrichtssprache: Deutsch

Sich mit dem Entwurf für ein Drehbuch, ungewöhnlichen Einsatzmethoden von Mindmap & Co. oder einem Science Slam an das akademische Schreiben herantasten? In diesem Workshop können Sie alles ausprobieren. Mit kreativen Methoden lernen wir den Umgang mit Themenfindung, Themenspezifizierung, Strukturierung und Formulierung wissenschaftlicher (Abschluss-)Arbeiten. Denn was schnell vergessen wird über Abgabedruck, Versagensangst und Lernstress: Kreatives, freies Schreiben geht dem akademischen voraus. Je intensiver man sich auf sein individuelles Schreibvermögen einlässt, umso sicherer wird man auch im Verfassen wissenschaftlicher Texte. Das Wichtigste ist: einen Anfang machen.

Nach den ersten Monaten im Studium ziehen viele Studierende eine erste Bilanz: Bin ich schon richtig an der Uni angekommen? Passt mein Fach zu mir? Wie bereite ich mich erfolgreich auf die anstehenden Prüfungen vor?
 
Um diesen Fragen gezielt nachgehen zu können, bietet die Zentrale Studienberatung verschiedene Angebote für einen „Halbzeit-Check“ an: www.uni-goettingen.de/Halbzeit-Check
Die Angebote richten sich insbesondere an Studierende der ersten beiden Semester aller grundständigen Studiengänge.
 
Nutzen Sie die Chance Ihre aktuelle Studiensituation zu reflektieren, sich mit Ihren Lernstrategien oder Ihrer beruflichen Orientierung auseinander zu setzen und mit erfahrenen Studienberater*innen ins Gespräch zu kommen.
 

Hilfe beim Schreiben der Haus- oder Abschlussarbeit nötig? Nutzen Sie unsere Sprechstunden
zum wissenschaftlichen Arbeiten!

Link: https://pad.gwdg.de/Sprechstunden
 

Online-Workshop: Wissenschaftliches Texten im Web: Dynamische Lesepfade und User-Generated Content 

Am 3. Dezember 2020 von 9:00 bis 12:00 Uhr wird der erste von fünf Workshops zum Thema „Digitale Geisteswissenschaften“ stattfinden. Wir widmen uns an diesem Tag der Präsentation von Forschungsergebnissen und Forschungsprozessen im Web.Wissenschaft findet nicht schon lange nicht mehr nur im Elfenbeinturm statt. Auch nicht-Wissenschaftler*innen möchten von den neuesten Erkenntnissen der Universitäten erfahren. Auch jenseits von Corona wird im Zeitalter der Fake News der Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft immer wichtiger.

Möchten auch Sie Fachfremde für Phänomene aus der Welt Ihres Studienfaches begeistern? Lernen, wie Sie das Interesse eines nichtwissenschaftlichen Publikums wecken und halten können?

In diesem Workshop lernen Sie, worauf es ankommt, wenn Sie Ihre eigenen Studienprojekte gegenüber einem fachfremden Publikum kommunizieren. 
Dozentinnen: Alina Lira Lorca, Dr. Ella Grieshammer (Internationales Schreibzentrum der Universität Göttingen)

Anmeldung und Rückfragen unter alina.liralorca@uni-goettingen.de
 

Online-Workshop: Community Management: How to Write Viral Texts for Social Media (via Zoom)

Dozent: Rémy Mallet

Termine: 19.12.2020, 12.00-16.00 Uhr und 20.12.2020, 11.00-15.00 Uhr

Modul: SK.IKG-ISZ.47.Mp: ProText: Praxisstudien 

Unterrichtssprachen: Deutsch und Englisch
Veranstaltungsnummer für StudIP: 4508777

Rémy Mallet ist Blogger und Journalist aus der Elfenbeinküste und dem Senegal. Er arbeitet seit 2016 beim französischen Dienst der Deutschen Welle als Radio- und Social Media-Redakteur.

Ziel des Workshops ist es, Ihnen einen Einblick in sein Arbeitsumfeld, seine Aufgaben und die dazu benötigten Skills zu geben. Rémy Mallet wird Ihnen zeigen, wie man Posts verfasst, die an Social Media angepasst sind. Sie erproben das Schreiben interessanter Überschriften, Teaser, Tweets und Posts. Sie lernen Attribute kennen, die eine Internetveröffentlichung viraler machen. Durch praktische Übungen, Gruppenarbeit und Case Studies werden Sie am Ende des Workshops in der Lage sein, Ihr Publikum auf Social Media neugierig zu machen und es zum Klicken und Teilen zu bringen.

Der Workshop richtet sich an Studierende aller Fächer und kann mit drei Credits im Schlüsselkompetenzbereich sowie für das Zertifikat ProText angerechnet werden. Bitte melden Sie sich für die Veranstaltung in StudIP an.

Bei Fragen wenden Sie sich bitte an:  ella.grieshammer@phil.uni-goettingen.de
 

Aufgrund der aktuellen Corona-Situation ergeben sich für viele von euch Unsicherheiten, Fragen und vielleicht auch Probleme in den Arbeitsverhältnissen. Schreibt uns an! 
Richtet eure Fragen zum Job oder Terminwünsche für ein persönliches Gespräch (via Video-Chat) bitte an jobundhiwi@gwdg.de
 
Darüber hinaus bietet auch der DGB eine Beratungshomepage für erwerbstätige Studierende, die unter Umständen ebenfalls Einzelfragen beantworten kann.
 

Online-Angebote des Hochschulsports – aktiv bleiben im Online-Semester

Live Angebote gibt es unter my.sport play (Link: https://my.sport.uni-goettingen.de/blog/my-sport-play/) in dem Twitch Kanal. Infos zu Programm sind ebenfalls auf der Seite zu finden.
 

Yakınlarınızdan biri demans hastası ya da demans hastalığı şüphesi altında mı?
Demans hastalığı teşhisi konulmuş ya da hafıza sorunları yaşayan ve demans hastalığı şüphesi olan kişilerin yakınlarına ulaşmayı hedefleyip, onlarla gerek grup, gerekse birebir olarak görüşebilmeyi istiyoruz.
Deneyim, görüş ve düşüncelerinizi bizimle paylaşın. Katılımınız karşılığında size 25 € ödenecektir.
 
İletişim Bilgileri:
Institute für Ethik und Geschichte der Medizin
Universitätsmedizin Göttingen
Dr. Zümrüt Alpınar Şencan
Humboldtallee 36
37073 Göttingen
E-Mail: zuemruet.alpinar-sencan@med.uni-goettingen.de
 
Teilnehmer/innen für Interviewstudie oder Fokusgruppenstudie gesucht.
Wir suchen für Personen mit türkischen Familienhintergrund, die eine Angehörige mit Demenz oder mit dem Risiko, eine Demenz zu entwickeln, haben.
Erzählen Sie uns von Ihren Erfahrungen – für Ihren Aufwand werden Sie mit 25 Euro vergütet.
 
Participants wanted for a focus group or an interview study
We are looking for the relatives and family members of the persons, who have dementia or the risk of developing a dementia, to participate in a focus group or an interview study. We are interested in hearing your concerns, experiences and ideas on early diagnosis and prediction of dementia.
We are trying to reach Turkish families living in Göttingen area. For your participation, 25 € will be paid.
 

Unter anderem aus den Umfragen zu den Erfahrungen mit der weitgehend digitalen Lehre im vergangenen Sommersemester wissen wir, dass aus vielerlei Gründen der dringende Wunsch bestand, im kommenden Wintersemester zumindest in vertretbarem Umfang auch wieder vermehrt Präsenzlehre durchzuführen. Das anstehende Semester wurde daher als Hybridsemester geplant.

Studierende wie Lehrende stehen aktuell vor der gemeinsamen Aufgabe, Präsenzveranstaltungen in einer Zeit, in der die Vermeidung von Infektionsrisiken oberste Priorität hat, so sicher wie möglich ablaufen zu lassen, und haben viele Fragen zur ganz konkreten praktischen Durchführung von Präsenzveranstaltungen unter den bestehenden Rahmenbedingungen.

Von einer großen Gruppe von Beteiligten – u.a. Studierendenvertreter*innen des AStA und des Senats, Vertreter der Studiendekan*innen, Mitarbeiter*innen des Betriebsärztlichen Dienstes und diverser Abteilungen bzw. Stabsstellen der Zentralverwaltung und in Abstimmung mit dem Präsidium sind Handreichungen erarbeitet worden, die Studierenden und Lehrenden eine Orientierung bei Präsenzveranstaltungen im kommenden Semester geben sollen.

Handreichung für Studierende zur Teilnahme an Lehrveranstaltungen in Präsenz 1.0 (PDF, 29.10.20)

Hinweise für Lehrende zur Durchführung von Lehrveranstaltungen in Präsenz 1.0 (PDF, 29.10.20)

Bitte beachten Sie die dort aufgeführten Hinweise und tragen Sie mit Ihrem verantwortungsvollen Handeln dazu bei, dass die Präsenzveranstaltungen ohne erhöhte Infektionsrisiken durchgeführt werden können.
 

Amongst the many issues that are clear from surveys on experiences of last summer’s mainly online teaching, we know that, for many reasons, there was an urgent desire to increase the number of face-to-face teaching events in the coming winter semester, at least to some manageable extent. The upcoming semester was therefore planned as a hybrid semester.

Both students and teachers are now faced with the shared task of making classroom teaching as safe as possible at a time when the avoidance of infection risks has top priority, and have many questions about the concrete and practical implementation of classroom teaching considering the current circumstances.

A large group of participants – including student representatives of the AStA and the Senate, representatives of the Deans of Studies, staff members of the occupational health department and various other departments and sections of the Central Administration and in consultation with the Presidential Board – have developed guidelines to give students and teachers guidance for classroom teaching in the coming semester. These documents are available in German now and will be available in English as soon as possible.

How to participate in classroom teaching (for students) 1.0 (PDF, 29.10.20)

How to run face-to-face events (for teachers) 1.0 (PDF, 29.10.20)

We ask you to please follow the instructions there and that everyone takes responsibility for their own behaviour to ensure that the face-to-face events can be carried out without increasing the risk of infection.