FoLL: Schon im Bachelor ein Forschungsprojekt auf die Beine stellen

Liebe Bachelorstudierende,

willkommen im neuen Semester! Mit Sicherheit begegnen Ihnen neue spannende Themen, denen Sie vielleicht vertieft nachgehen möchten oder die Sie sogar dazu motivieren, Ihr eigenes Forschungsprojekt auf die Beine zu stellen.

Das Programm „Forschungsorientiertes Lehren und Lernen“ (FoLL) ermöglicht Bachelorstudierenden, ein Semester lang im Team über eine eigene Frage zu forschen. Mehr unter www.uni-goettingen.de/forschendeslernen oder über Susanne Wimmelmann (0551/39 25981).

Hier ein Tipp für alle Forschungsmotivierte: In Kooperation mit der Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst (HAWK) und der Stadt Göttingen ist ein Projekt für ein „intergenerationenfreundliches Göttingen“ geplant. Der grobe Rahmen soll sein, den Bedürfnissen von Jung und Alt in Göttingen mehr Aufmerksamkeit zu schenken in Bereichen wie soziale Partizipation, Gesundheit und Umwelt, Kultur und Freizeit und Wohnen und Mobilität. Die Themen sollen aus möglichst unterschiedlichen fachlichen und persönlichen Perspektiven gedacht werden mit der Perspektive, ein interdisziplinäres FoLL-Projekt zu entwickeln. Näheres erfahren Sie in einer digitalen Informationsveranstaltung am 27. Mai (14:00 – 14:45). Interessierte mögen sich bitte melden bei Prof. Dr. Shiney Franz (shiney.franz@hawk.de).

Unveiling a New Master Module: Introduction to Statistical Methods in Economic Sciences

We're excited to announce the launch of a new master module, "Introduction to Statistical Methods in Economic Sciences", tailored for the next generation of economists and researchers. Spearheaded by Dr. Shu Wang, this module is designed to foster a sophisticated understanding of statistical analysis beyond conventional approaches. The course distinctively emphasizes probability theory and statistics as foundational logic, sharpening students' ability to construct plausible arguments and draw empirical conclusions in economic disciplines.

This course aims to equip students with not just theoretical knowledge but also practical skills in advanced estimation and inference techniques. The goal is to ensure that students are well-prepared to tackle a wide array of research questions and real-world challenges, armed with the capability to avoid common analytical pitfalls and to utilize data in responsible ways. Furthermore, the course includes meticulously designed exercises led by experienced tutors, aimed at deepening participants' understanding of key statistical concepts.

For those poised to make a mark in scientific research or data-based decision-making, this module is your gateway. Embark on this transformative journey with us. By successfully completing this course, including passing a 90-minute written examination, you will earn 6 ECTS credits. Link to course: 

https://www.studip.uni-goettingen.de/dispatch.php/course/details?sem_id=d0560b88b4ab9e787a1ab1406ee5a112&again=yes

The block course commences on Monday, April 8th. 

NEW course this semester! Inclusive Intercultural Teams - ROCKET Erasmus+

Join us for this 7-week Virtual Exchange project and immerse yourself into cutting-edge  collaborative learning experiences! In this ROCKET Erasmus+ project you will be working with students from the universities of Groningen/Netherlands and Uppsala/Sweden in innovative and engaging learning activities such as Role-playing Games, to practice your communication and conflict-transformation skills and build your intercultural competence. 

This course takes place during online Virtual Exchange sessions with your international peers and face to face sessions within your Goettingen group of students. You will gain insight into the significance of culture for intercultural teamwork and jointly engage in interaction and reflection in a vibrant and interdisciplinary community with students across Europe. 

• Start: April 15, 2024 (Monday), online
• Face-to-face sessions: April 19 (Friday), April 30 (Tuesday), May 31 (Friday), 09 - 11:30 hrs
• List of all dates: StudIP 
• Register in StudIP with Course number 4500269, until April 12 (Friday):
• 4 credits for key competencies
• Form of exam: Reflective portfolio (not graded), until August 31, 2024

Contact: Alexandra.schreiber@phil.uni-goettingen.de 

Intercultural Learning Lab: https://www.uni-goettingen.de/en/77553.html

Learn more about the ROCKET Erasmus+ project: https://rocket-erasmus.eu 

JOIN US FOR AN INTERCULTURAL EXCHANGE!

Are you looking for an opportunity to meet people from all over the world, practice your English, and improve your intercultural skills?

Then look no further and join the online workshop 'Göttingen Intercultural Connections', a cooperation between Goettingen International and the Intercultural Learning Lab at Göttingen University.

In this workshop, you are invited to network and learn from and with other (international) students from Göttingen University. In five highly interactive sessions, you will come together to reflect about having an international experience and being a global citizen, and to learn and discuss about culture, stereotypes, campus life and other related topics. Furthermore, unique movements units let you experience and reflect about core intercultural topics such as non-verbal communication and dealing with uncertainty and surprise.

"This course built our social and language confidence, while feeling like you´re sitting down for a cup of coffee with a bunch of friends. For anybody looking for a fun break from their usual courses, connecting with new people and learning about other cultures - this is the course for you!" (Marie, participant in spring 2023)

·         Workshop dates: 8 May / 22 May / 5 June / 19 June / 3 July 2024, 5x Wednesday, 10:00-12:00 CEST, via Zoom

·         Credits: 3 ECTS for key competencies

·         Register until 25 April: https://goettingen.moveon4.de/form/6371f4a06f4f77692364fe46/eng

·         Contact: Johanna El Ouardy, johanna.elouardy@uni-goettingen.de

·         Intercultural Learning Lab, www.uni-goettingen.de/interkulturell

KI und OER im Einsatz

Im interaktiven Workshop werden die vielfältigen Möglichkeiten erkundet, wie Künstliche Intelligenz die Welt der Open Educational Resources (OER) transformiert und deutlich erleichtern kann. Dieser Workshop richtet sich an Hochschullehrende, die ihre Lehrmaterialien auf innovative Weise gestalten möchten. Die Teilnehmenden erfahren, wie KI dabei helfen kann, OER effektiver zu gestalten und den Arbeitsaufwand zu reduzieren. Von rechtlichen Fragestellungen bis hin zur praktischen Anwendung verschiedener Tools werden relevante Themen praxisnah beleuchtet. Dieser Workshop bietet die Gelegenheit, Bildungsinhalte mit neuen, innovativen Methoden zu gestalten und zugleich sicher entlang rechtlicher Aspekte handeln zu können.

• Link:KI und OER im Einsatz
• Termin:Dienstag, 23.04.2024, 09:30-11:00 Uhr
• Ort:Die Veranstaltung findet online statt.
• Kontakt und Anmeldung:support.twillo@tib.eu

Open Educational Resources in der Hochschullehre: Merkmale und Mehrwerte

In dieser Online-Veranstaltung lernen Sie die Merkmale offener Bildungsmaterialien kennen und reflektieren deren Chancen und Herausforderungen. Besonderes Augenmerk liegt auf dem Urheberrecht und der offenen Lizenzierung. In interaktiven Übungen erfahren Sie, wie Sie offen lizenzierte Bildungsmaterialien in Ihre Lehre einbinden können und was bei der Erstellung eigener OER zu beachten ist. Gemeinsam nehmen wir didaktische Fragen rund um OER in den Blick und diskutieren Qualitätsdimensionen offener Bildungsmaterialien.
Darüber hinaus lernen Sie das niedersächsische OER-Portal www.twillo.de etwas besser kennen.

• Link:Open Educational Resources in der Hochschullehre: Merkmale und Mehrwerte
• Termin:Dienstag, 19.03.2024, 10:00-12:00 Uhr
• Ort:Die Veranstaltung findet online statt.
• Kontakt und Anmeldung:support.twillo@tib.eu

Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik SoSe 24 – Anmeldung jetzt wieder möglich

Aktivierendes Lehren, signifikantes Lernen, faires Prüfen und Beraten sind einige der Themen, denen wir uns gemeinsam im akkreditierten Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik widmen. Das Programm für Lehrende besteht aus Workshops, kollegialen Hospitations- und Beratungsformaten und wird in einer interdisziplinär zusammengesetzten, festen Gruppe durchlaufen. Jedes Semester haben wir 12 Plätze. Sind Sie dabei? Weitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie hier. Das Team der Hochschuldidaktik freut sich auf Sie!

Befragung „Ihre Perspektive zählt – Your voice matters!“

 Liebe Studierende, liebe Promovierende,

Ø  Wie nehmen Sie das soziale Klima an der Universität Göttingen wahr?

Ø  Haben Sie hier Erfahrungen von Benachteiligung und Diskriminierung gemacht?

 Noch bis Ende Januar haben Sie die Möglichkeit, sich an der Befragung „Ihre Perspektive zählt – Your voice matters!“ zu beteiligen.

Bitte nutzen Sie die Chance, uns Ihre Perspektive auf das soziale Klima, auf Diversität und Diskriminierung an der Uni Göttingen mitzuteilen!

Den Link zur Teilnahme bzw. eine Erinnerungsmail finden Sie in Ihrem Posteingang.

 Ganz herzlichen Dank für Ihre Beteiligung, Sie unterstützen unsere Arbeit damit sehr.

 Weitere Informationen zur Befragung und zum Projekt finden Sie auf der Seite „Universität divers − Diskriminierungsschutz im Fokus“.

Mit besten Wünschen für das neue Jahr und herzlichen Grüßen,

Daniela Marx, Pia Garske, Stephan Schlosser, Julika Hülsemann, Marielene Groß

FoLL - Früh forschen im Team

Was ist Ihre Forschungsfrage?

Liebe Bachelorstudierende,

was haben Sie sich für 2024 vorgenommen? Vielleicht denken Sie an ein Projektvorhaben, dem Sie schon immer nachgehen wollten und bei dem Sie einer eigenen Fragestellung nachgehen können. Dann sind Sie bei FoLL genau richtig.

Das Programm „Forschungsorientiertes Lehren und Lernen“ (FoLL) ermöglicht Bachelorstudierenden, im Team ein eigenes Forschungsprojekt auf die Beine zu stellen.

Was ist zu tun? Bilden Sie ein Team aus 4-8 Bachelorstudierenden (ein Drittel Masterstudierende dürfen auch dabei sein; interdisziplinäre Konstellationen sind möglich) und 1-2 Lehrenden und bewerben Sie sich für FoLL im SoSe 24 bis zum 21.03.2024 mit einem Antrag bei der Hochschuldidaktik (mehr unter www.uni-goettingen.de/forschendeslernen oder bei Susanne Wimmelmann; Tel.: 0551 39 25981).

Klinische Studie  zur Wirkung von Hypoxie auf die motorisch-kognitive Leistungsfähigkei

In unserer Abteilung für Klinische Neurowissenschaften am Max-Planck-Institut für Multidisziplinäre Naturwissenschaften, City Campus, startet eine klinische Studie zur Wirkung von Hypoxie auf die motorisch-kognitive Leistungsfähigkeit. Wir suchen Probanden, die interessiert sind, in einem hochspezialisierten Trainingsraum (ꞌHypoxie Kammerꞌ) ihre kognitiven und motorischen Fähigkeiten zu verbessern. 

• Dauer: 3 Wochen, mit 6 Trainingstagen pro Woche
• Voraussetzung: keine behandlungsbedürftigen Herz-, Lungen- oder Tumorerkrankungen, Nichtraucher, kein Höhenaufenthalt in den letzten 3 Monaten.
• Vorab bekommt jeder Proband eine ärztliche Voruntersuchung, inklusive Bluttest. Aufwandsentschädigung.

Maren Franta, maren.franta@mpinat.mpg.de, 0551-20131110